Regras da revisão acadêmica

Olá, amigos!

A revisão textual é uma técnica que aprendemos na escola de forma inicial, limitada às normas da redação. A revisão acadêmica inclui, além do texto, o contexto de inserção do trabalho - ou seja, só pode haver crítica embasada teoricamente. Vejamos os passos:

1.Revisar é mais do que procurar por erros.

Olhar novamente. Erros de ortografia e gramática são apenas elementos no rol de atribuições. Inclui-se na revisão a busca por clareza nas sentenças. Essa parte é fundamental na Consultoria Acadêmica. A clareza da qual se fala é conceitual. Assim, do próprio trabalho é que surge o critério da crítica - qual o sentido da  frase frente ao sentido do texto? Esse julgamento conduz a demarcação do objeto. Marco para construção e avaliação da proposta de pesquisa.

2. Um bom leitor é fiel ao texto. 

O sentido do texto é a fidelidade na leitura. De diferentes formas, o leitor traz o sentido para suas próprias palavras. Ela muda a forma, mas não o conteúdo daquilo que está lendo. A revisão crítica necessita dessa honestidade, pelo fato de que revisar o texto acadêmico responde à questão " como eu iria me criticar se eu fosse o autor?" 

3. Não há um número de leituras.  

A revisão é qualitativa.  A organização do trabalho pode estabelecer um número mínimo de leituras - uma para gramática a outra para ABNT, etc. A meta, na verdade, é deixar o texto preciso. Sem erros aparentes e sem lacunas conceituais. Paciência é o tempo de todo revisor!

O que é Consultoria Acadêmica?

Olá, amigos!

Nesse tópico, explano sobre a natureza da consultoria acadêmica. Ao que se propõe e como lida com as questões que afligem estudantes de diferentes áreas, mas sob o mesmo regime de normas, regras e exigências institucionais.

Há alguns anos, quando terminei meu mestrado e as oportunidades no mercado de trabalho haviam se reduzido a poucas opções; comecei a trabalhar com alunos de graduação em fase de TCC.

Geralmente, normatizações ABNT e correção ortográfica são os serviços prestados. No entanto, esse é apenas um dos aspectos técnicos da composição de um trabalho acadêmico. Além da formatação, a produção do conteúdo acadêmico requer um rol de habilidades que não são enfatizadas pelo sistema de ensino, focando apenas no resultado mais do que no processo. Quem não se deparou com exigências maiores do que o treinamento oferecido pela instituição?

Alguns passos básicos são necessários para reformulação ou adequação da perfomance acadêmica. Vejamos:

1) Motivação

A parte de se tornar adulto engloba querer levantar da cama por um propósito bem definido. Seu trabalho é parte importante de sua vida. Ele leva seu nome e traduz um grande momento. Querer é tão importante quanto fazer o trabalho. Por isso, quando falamos de motivação também falamos das razões pelas quais o trabalho precisa ser feito. "Porque não aguento mais tanta leitura" é uma razão para desistir, não para continuar. O que continua o trabalho? Saber que há mais, muito mais pela frente. Seja na carreira acadêmica ou profissional, exigir de si resultados claros é acompanhar sua evolução.

2) Estabelecimento de metas

Esse tópico se relaciona à motivação pela clareza de expressar os objetivos das atividades. "O que eu quero" é a pergunta. Ampla e geral, ela sintetiza o resultado final de uma trajetória acadêmica. Formar-se é consequência, devemos focar os objetivos que dependem do meu planejamento e atividades cotidianas. Todo dia é dia de TCC!

3) Gerenciamento do tempo

Esse é um item que envolve tanto sua vida acadêmica quanto pessoal. Não deixe de ver seus amigos por que está fazendo uma pesquisa ou escrevendo o TCC. Reserve um tempo do seu dia para ser você mesmo, fazer o que gosta. O apoio das pessoas é fundamental para nossa motivação e balanceamento das metas e estratégias. Procure conversar com colegas em fase de TCC e os questione sobre como gerenciam seu tempo disponível. E lembre: suas prioridades e prazos são o topo da lista!

4) Habilidades de pesquisa

Se há uma atuação certeira da Consultoria Acadêmica é quanto às habilidades de pesquisa. O conhecimento em banco de dados é essencial para se realizar uma pesquisa bem fundamentada. Além disso, poupar tempo durante a leitura do material disponível facilita as conexões dos tópicos e realça os pontos fundamentais necessários ao trabalho. Um pequeno segredo? Palavras-chave abrem portas!

5) Estratégias de Comunicação Verbal

A última habilidade se relaciona com todas as outras. Ser capaz de falar claramente sobre seu trabalho demonstra domínio e organização do tema. O esforço de transmitir com clareza o que se quer falar garante também o esforço por esclarecer para si aquilo de que se está falando. Essa é uma parte muito subjetiva, pois as experiências de falar frente a um público (e no caso, frente a uma banca) variam. Contudo, planejar e desenvolver estratégias de comunicação do trabalho melhoram sua capacidade de ser ajudado pelo orientador e colegas. Isso significa que dúvidas claramente formuladas possuem mais chances de serem sanadas.

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Boas-vindas

Olá, amigos!

A intenção do Consultor Acadêmico é partilhar minha experiência como aluno de graduação e pós no que diz respeito ao trabalho final de curso e/ou um trabalho acadêmico dentro dos padrões técnicos exigidos pelas universidades brasileiras.

Também me proponho a esclarecer dúvidas e debater questões referentes às etapas de confecção desses trabalhos. Nesse espaço, inicialmente, focamos as principais dificuldades que os alunos possuem quando precisam terminar seus cursos e da quantidade de detalhes que se avolumam; resultando em um ciclo de stress, desânimo e desistência. Antes que isso aconteça, é comum buscar ajuda especializada.

O blog Consultor Acadêmico deseja fazer parte desse elo virtuoso entre estudantes e as instituições de ensino superior, aprimorando a qualidade dos trabalhos apresentados, adequando-os às necessidades acadêmicas.